АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Одним из наиболее главных направлений в коррекционном процессе является подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков. Достигается это путём проведения артикуляционной гимнастики, в ходе которой развивается подвижность органов артикуляции, и вырабатываются определенные положения губ, языка.

Артикуляционная гимнастика – это комплекс упражнений для тренировки языка, губ, щек, нижней челюсти и мягкого нёба.

Гимнастика подразделяется по виду упражнений:

• Статические упражнения – направлены на неподвижное удержание органов артикуляции в правильном положении, это способствует укреплению мышц.

• Динамические упражнения – переключаемость с одного упражнения на другое, в процессе чего развивается гибкость, координация органов артикуляции.

Перед началом проведения гимнастики учитель-логопед знакомит ребёнка со строением ротовой полости, сначала это могут быть различные схемы. Далее ребёнку выдается небольшое зеркало, с помощью которого, изучается непосредственно сама ротовая полость, ее строение, озвучиваются все термины.

Примерно у всех логопедов артикуляционная гимнастика одинаковая, может меняться только название конкретных упражнений.

Артикуляционная гимнастика обязательно включается в каждое логопедическое занятие, чем чаще происходит повторение, тем быстрее у ребёнка сформируются нужные уклады и закрепляются для дальнейшей работы.

После того как ребёнок под руководством логопеда освоил данные упражнения и может их выполнять самостоятельно эта работа переходит для закрепления на домашнее задание. Перед этим необходимо провести консультирование родителей как правильно выполнять упражнения, чтобы не формировались неправильные положения органов артикуляции.