НАРУШЕНИЯ РЕЧИ

Нарушения речи – различные расстройства речевой деятельности, препятствующие полноценному речевому общению и социальному взаимодействию. Изучением и преодолением нарушения речи у детей и взрослых занимается педагогическая наука – логопедия.

В клинико-педагогической классификации выделяют:

1. Нарушения устной речи

Расстройства фонационного оформления высказывания:

- афония, дисфония — отсутствие или нарушение голоса;

- брадилалия — патологически замедленный темп речи;

- тахилалия — патологически убыстренный темп речи;

- заикание — нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата;

- дислалия — нарушение звкопроизносительной стороны речи при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата;

- ринолалия — нарушение тембра голоса и звукопроизнесения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата;

- дизартрия — нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточной иннервацией черепно-мозговых нервов (центрального отдела речевого аппарата)

Нарушения структурно-семантического оформления высказывания:

- алалия — отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга;

- афазия — полная или частичная утрата, обусловленная локальными поражениями корковых структур головного мозга.

2. Нарушения письменной речи:

Дислексия (алексия) — частичное (полное) нарушение процессов чтения.

Дисграфия (аграфия) — частичное (полное) специфическое нарушение процессов письма.

В психолого-педагогической классификации принято выделять:

1. Нарушения средств общения

- Фонетическое недоразвитие речи - это группа речевых расстройств, при которых нарушается исключительно произносительная сторона при достаточной сформированности фонематического слуха, лексики, грамматики.

- Фонетико-фонематическое недоразвитие речи - нарушение процессов звукопроизношения и восприятия фонем при различных речевых нарушениях у детей с нормальным интеллектом и биологическим слухом.

- Общее недоразвитие речи - нарушение формирования всех сторон речи (звуковой, лексико-грамматической, семантической) при различных сложных речевых расстройствах у детей с нормальным интеллектом и полноценным слухом.

- Лексико-грамматическое недоразвитие речи - нормальное звукопроизношение, относительно сохранны фонематические процессы, однако отмечаются ограниченный словарный (лексический) запас, нарушение грамматического строя речи (аграмматизмы).

2. Нарушения в применении средств общения

- Заикание