Пальчиковая гимнастика одна из разновидностей смены деятельности в процессе логопедического занятия. Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что благоприятно воздействует на речь ребёнка.
В головном мозге центры, отвечающие за мелкую моторику и речь, находятся в непосредственной близости, из чего делается вывод, что нервные импульсы, которые участвую в воспроизведении движений рук, также активируют нервные связи, участвующие в образовании речи. Поэтому развитие мелкой моторики = развитие речи.
Чаще всего пальчиковые игры сопровождаются фразами, стихами, чистоговорками, что в свою очередь формирует правильное звукопроизношение, развивает память, способствует выработке согласованных движений и речи.
Пальчиковых игр великое множество, и практически всегда они на самом видном месте, безусловно, есть различное количество готовых пособий, наборов, в которые необходимо вкладывать немалые деньги. Но выход из такой ситуации есть! Любые подручные материалы: макароны (разных видов), пуговицы, бусины, крупы (горох, бобы, фасоль и др.), шишки, различные шнуровки, прищепки, крышки от бутылок и многое другое являются самыми элементарными пальчиковыми играми.
Перебирать разные предметы, сортировать по форме, цвету, назначению и это уже будет большим залогом на успешное развитие речи.
В логопедии есть биоэнергопластика, которая отвечает за соединение движений органов артикуляционного аппарата с движениями кистей и пальцев рук. Эта методика помогает наглядно руками складывать артикуляционную позу, что помогает в дальнейшем в постановке звуков. Применяются также различные стихи, сказки, перчатки с героями, музыкальное сопровождение и др.
Таким образом, пальчиковые игры являются непосредственным активатором речевой деятельности детей.
Comments