ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Начало учебного года является важнейшим звеном в образовательном процессе дошкольного учреждения. Именно в этот период проводится диагностика речи детей, и определяются дальнейшие маршруты коррекционной работы. В связи с этим, каждый день учитель-логопед проводит логопедические занятия, которые имеют свою структуру, план, продолжительность и многое другое.

Продолжительность занятий в кабинете логопеда всегда разная, конечно, всё зависит от индивидуальных и возрастных особенностей детей. Кому-то нужна мотивация к занятию, кто-то сам с радостью открывает книжки и начинает заниматься. Поэтому этот процесс очень пластичный и подвижный.

Но так как у детей психическая деятельность подвержена перегрузкам, то продолжительность занятий регламентируется санитарно-эпидемиологическими требованиями:

• 1,5-3 года (не более 10 минут)

• 3-4 года (не более 15 минут)

• 4-5 лет (не более 20 минут)

• 5-6 лет (не более 25 минут)

• 6-7 лет (не более 30 минут)

Безусловно, всё это время дети работают не только за столами. Каждое логопедическое занятие подразумевает частую смену деятельности: работа с зеркалами, с предметными картинками, физические минутки, пальчиковые гимнастики и т.п.

Что касаемо сроков коррекционной работы, то здесь всё зависит от возможностей каждого конкретного ребёнка. В среднем при логопедическом заключении ФНР (фонетическое недоразвитие речи) и ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи) продолжительность занятий составляет: от 3 месяцев до 1 года. При заключении ОНР (общее недоразвитие речи) в зависимости от уровня речевого развития продолжительность варьируется от 1,5 лет до 2-3 лет.

Таким образом, количество занятий за учебный год и их продолжительность зависит от возможностей ребёнка, его способностей к усвоению нового материала, а также от помощи родителей в коррекционном процессе.